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美国乔治敦大学医学中心的神经科学家说，婴幼儿的大脑具有某种超能力。成年人在大脑左右半球中的某些特定区域处理大多数信号，而小孩儿则左右脑都会使用。这可能是儿童比成人更容易从神经损伤中恢复过来的一个原因。
当地时间9月7日，《美国国家科学院院刊》刊发研究称，儿童能使用两个大脑半球理解语言（具体就是用大脑来处理听到的话）。
乔治敦大学大脑可塑性和恢复中心主任、神经学教授Elissa L. Newport博士说：“对于脑神经受到损伤的儿童而言，这是个非常好的消息。使用两个大脑半球提供了一种可以用来补偿神经损伤的途径。例如，如果左脑在围产期受伤了，孩子还能够通过右脑来学习语言。出生便患有脑瘫，一半大脑受损的儿童可以开发另一半大脑的认知能力。我们的研究展示了这一切是如何实现的。”
Newport表示，这项研究解决了一个长期以来困扰临床医生和神经科学家的谜。
根据对大脑扫描和因左脑中风而丧失语言功能的患者临床研究发现，几乎所有的成年人都只在左脑处理语言信息。但对那些非常小的孩子，任何一半大脑的损伤都不太可能导致语言障碍，即使是左脑严重受损，许多病人的语言能力还是能够恢复的。
Newport说：“这些事实表明，生命的早期，语言中枢在左右脑都有分布。然而，传统的大脑扫描研究方法还不足以揭示这些现象的细节。目前还不清楚大脑左半球的主要语言中枢功能是在出生时就确定的，还是在后天发育过程中逐渐出现的。”
通过功能核磁共振成像（fMRI）这种方法，研究人员证明，成人脑部的语言偏侧优势性在幼儿时期并没有建立，在早期发育过程中，两个大脑半球都会参与语言活动。
早在幼儿时期，大脑便开始将特定的功能中枢固定在左右脑的某个特定位置，但要到孩子10- 11岁的时候才能完成整个过程。她说：“现在我们有了一个更好的平台来解决脑损伤及恢复的问题。”
Newport说：“在处理句子任务时，右脑的激活程度会随着发育逐渐下降，这不仅反映了对句子理解方式的变化，还反映出负责语言功能的神经分布的变化。如果能对更年幼的儿童进行同样的分析，与我们现在最小的受试者（4-6岁）相比，很可能会看到他们右脑有更大的区域参与到语言处理过程中。我们发现，如果左脑受伤，右脑可能会增强参与语言的处理。”
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编译：攀汗
审稿：西莫
责编：李玉欢
期刊来源：美国国家科学院院刊
期刊编号：1091-6490
原文链接：
https://www.sciencedaily.com/releases/2020/09/200907163333.htm
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