打造“科学春天”的“致远方案”

618名毕业生中，91%继续攻读研究生，62%选择攻读博士学位；19%的毕业生直接进入2018年“世界大学学术排名”前20的高校深造；学生在Nature Materials、Physical Review Letters、Neuron等顶尖期刊、国际会议发表论文103篇……这一项项令人瞩目的成绩，是十年来上海交通大学（以下简称上海交大）致远学院收获的累累硕果。

日前，教育部召开“六卓越一拔尖”计划2.0启动会，提出拔尖计划2.0是培养未来领跑者的计划、是创造“科学春天”的计划。而早在十年前，上海交大就已经开始打造“培养能引领全球科技革命和国家创新发展的领军人物”的致远方案。

培养“第一等人才”一直是上海交大的办学目标。以教育部“基础学科拔尖学生培养计划”为依托，致远学院探索了数、理、化、生、计算机五个方向的拔尖人才培养工作，并以“致远荣誉计划”为载体，2014年开始拓展到工科、医科方向，吸引、培养了一批“以投身科学研究为人生最大价值追求”的致远学子。

学科交叉 夯实基础

韩铭是上海交大2012届数理方向毕业生。如今，他正在芝加哥大学从事博士后研究。回顾自己在上海交大的求学经历，他“很庆幸当初选择了注重数理融通的理科班”。

在上海交大学习期间，韩铭与蔡申瓯教授讨论重整化群的理论问题，之后跟随邢向军教授完成毕业课题，并在国际一流杂志Phy. Rev. E上发表论文。毕业后，他又前往美国西北大学攻读博士学位。读博期间，他在导师的指导下，先后在《自然—材料》和《自然—通讯》等顶级期刊上发表论文七篇。其研究领域的跨度与范围不可谓不大。

“在上海交大学习期间打下的坚实数理基础，让我能够在短时间内理解材料科学领域的前沿问题，具备了从事最前沿的物理、化学、材料科学的交叉研究的能力。”韩铭说。

十年来，致远学院还建立起以“致远沙龙”为引领、以“学子沙龙”“教授面对面”“跨学科交流会”等为支撑的“致远沙龙文化体系”，主题涵盖了文、理、医、工不同学科，为本科生搭建了拓展学术视野和激发批判性思维的跨学科交流平台。

对此，致远学院名誉院长、中科院院士张杰指出，未来世界的创新人才需要掌握物质科学、生命科学、数据科学、人文科学四大知识结构群的基础知识。他表示，教育部拔尖计划2.0启动后，致远学院将在十年拔尖人才培养的探索和实践的基础上，进行更深层次的人才培养改革与创新，将物理、化学、生物、计算机的学科知识进一步整合贯通，为学生从事交叉科学问题的研究打下更坚实的基础。

大师引领 走向国际

在注重数理基础、加强基础学科与导论课程建设的创新培养方案，培养学生学科交叉能力和创新思维能力的过程中，致远学院学术大师的引领作用必不可少。

今年已经是图灵奖得主、世界知名计算机科学家约翰·霍普克罗夫特在致远学院任教授课的第九个年头了。在学校里，他的名字无人不知，而在致远学院学生们的眼中，他更是一个对中国计算机科学人才培养充满热情的好教师。

像约翰·霍普克罗夫特一样，诺贝尔奖得主、著名理论物理学家安东尼·莱格特连续六年为致远学院学生讲授超导体物理，他严谨的治学态度使得学生激发自身学术兴趣和创新潜力，坚定学术追求。

如今，致远学院汇聚了一批热爱教育、造诣深厚、德才兼备的学术大师。学院成立了通识教育委员会，精心设计通识教育课程体系，并在全校聘请杰出学者开设高质量的通识课程，培养学生的全面素质。

除了请进来，致远学院同样注重走出去。截至目前，致远学院已与全球十余所顶尖院校和科研机构建立了深度科研与教学交流合作关系。丰富的海外交流项目和多样化的经费资助，让越来越多的致远学生在本科期间拥有海外交流和科研机会，直接跟随世界顶级科学家从事前沿科学研究。

2015级致远工科荣誉计划学生宋嘉诚于大三参加哈佛大学暑期交流项目，在完成课题的同时，全面提升了其动手实践能力和科研理解能力。

这一海外游学经历也坚定了他的学术追求。最终，宋嘉诚选择毕业后继续留在上海交大攻读机械工程博士学位，加入学校“致远荣誉博士计划”，从事先进制造中的精密测量与加工表面完整性控制技术研究。

激发兴趣 自由探索

科学研究没有尽头，科学创新需要学校为学生提供更加自由的探索环境。为了打造供学生自由探索的创新平台，2015年，致远学院整合资源、汇集名师，筹建了致远创新研究中心。

该中心以当今世界最前沿的科学研究方向为核心，聘请杰出学者担任导师，汇集12个卫星实验室，为致远荣誉计划学生搭建了量身定制的创新平台，供他们尝试挑战“聚焦世界科技发展前沿和国家重大战略需求”的重大科学问题和重大技术难题。

致远学院2018届物理学方向学生孙轲正是这一平台的受益者。他在导师金贤敏的指导下，首次实现了大规模量子关联测量，并作为第一作者,和金贤敏共同撰写学术相关论文，在光学权威期刊Optica上发表。

而在今年9月，一年级本科生将在中心实验室体验首次开放的精选前沿实验；他们将利用光镊感受光子的力量，通过对单光子和量子光源的操控，体验量子纠缠的魅力，操纵原子力显微镜观测亲手搭建的DNA分子机器……他们将会成为这一平台的又一群受益者。

“教育部发布‘六卓越一拔尖’计划2.0,是新时代全面振兴中国本科教育的战略行动。”采访中，致远学院常务副院长章俊良表示，交大致远将以打造“不出国门的世界一流本科教育”为目标，科学制定立德树人、通专交融、学术导向、个性自主的人才培养体系，培育大师引领、中西合璧、结构合理、持续发展的师资团队，建设前沿交叉、创新挑战、三全育人、学生满意的“金课”体系，打造好奇驱动、自由探索、敢想敢试、系统进阶的本科生科研实践平台，为建成世界一流、中国著名、交大特色的致远书院打下坚实的基础。