「“抗疫中的风景园林人”交流讨论环节+下半场演讲视频回顾」风景园林与公共卫生安全云端论坛

来源：中国风景园林学会

「“抗疫中的风景园林人”交流讨论环节视频回顾」

风景园林与公共卫生安全云端论坛

主持人

邵继中

华中农业大学风景园林系教授

交流嘉宾

管凯雄

华中科技大学建筑系副教授

万谦

华中科技大学建筑系副教授

徐燊

华中科技大学建筑系教授

让余敏

武汉市园林建筑规划设计研究院有限公司董事长

季冬兰

武汉市园林建筑规划设计研究院有限公司总工程师

嘉宾们结合自身工作经验和实际感受，分别发表了疫情期间公共卫生视角下，对于风景园林专业的独到见解。

「下半场演讲视频回顾」

风景园林与公共卫生安全云端论坛

傅凡

北京建筑大学建筑与城市规划学院教授

《中国园林》编委

▌新冠肺炎疫情下对风景园林建设的反思和构想

通过新冠疫情发生的缘由探讨人与自然的关系，强调要对自然心存敬畏，推进以自然保护为主要目的的国家公园体制。强调人与自然和谐相处应该是与自然相互保持相对的距离和接触程度。说明城市发展模式对公共健康的影响，发现社区与街区模式对于疫情控制作用重大。

钟乐

清华大学建筑学院景观学系博士后

▌风景园林与公共健康的历史渊源：基于应对传染病的视角

通过分析流行病和传染病理论，发现风景园林与公共健康的联系愈加紧密。以英国的“从城市公园到田园城市”和美国的“从中央公园到城市美化运动”证明风景园林建设对公共健康具有积极的推动作用。瘴气形成与致病微生物滋生所需的环境特征在很大程度上存在耦合，应对瘴气的风景园林建设强有力地提升了公共健康，使得人们深刻认识到城市的绿色空间与公共健康的紧密联系。瘴气理论不仅极大地提高了风景园林师在城市人居环境建设中的话语权，更是极大地促成了现代风景园林的崛起。

郑晓笛

清华大学建筑学院景观学系副系主任、副教授

▌疫情防控视角下的风景园林学在线教育

围绕教育部工作部署、做好在线教学国际平台及课程资源建设、教育部高等学校建筑类专业教学指导委员会风景园林专业教学指导分委员会工作举措、教育部文件全面传达等几个方面分析风景园林专业线上教学情况。依托教指委前期架构的“片区召集人-片区秘书-院校联络人”联络网，推动在线教学信息共享、开展在线教学方案调研及推荐在线课程资源。

《高等学校风景园林专业在线教育教学研究报告》介绍了阶段性概况、各类型课程在线教学情况、在线教学面临的困难和问题、清华大学风景园林专业在线教学情况等。

张斌

华中农业大学园林学院副院长、教授

《中国园林》编委

▌化危为机，育人新象——来自风景园林教学一线的报告

停课不停学，疫情之下开启了教学新篇，学生们可以在书中获取力量，并在线上进行一系列的活动，通过多种形式组织学习。风景园林专业的学习还可以更多地放到自然当中。

郭湧

清华大学建筑学院景观学系助理教授

▌喻家狮山共水木清华——清华风景园林专业工程技术板块课程和与华科华农共享回顾

通过对课程的学习以及反馈，学生可共享多元的资源，线下可提前掌握课前分享给他们的竖向解题视频，方便对场地有更深的理解。竖向设计课内容包括文化、理法、案例和例题，从传统文化视角出发，形成跨文化专业视野，通过案例让大家掌握风景园林专业内涵，学习竖向设计技术能力。从风景园林工程课内容及反馈、信息技术工程应用、风景园林工程管理以及教学组织与交流等几个方面，探讨工程技术类课程的衔接互动、授课内容和方式的改革与实践实习内容的加强。

王通

华中科技大学建规学院景观学系副系主任

▌防疫视角下的风景园林网络教学思考

通过网络教学问卷调查报告，从线上和线下教学的视角分析出线下教学的不可缺失性，线上教学的多元互补性。与传统设计教学相比，数字化设计可以及时记录课上的内容。从本科生和研究生的差异视角出发，基础理论教学可复制并拆分，设计实践教学重“教学在地性”，学生视角下的教学空间塑造与课程组织方式具有多元性。

杜雁

华中农业大学风景园林系副系主任、副教授

▌在线共享清华大学《竖向设计》课程回顾与总结

选课人数多和授课团队完整，作业完成情况较好，教学反馈中同学们认为老师讲得仔细，学习了传统文化所蕴含的精深智慧，线上教学实现跨时空和时区的资源共享，培养学生的自主学习能力。

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