中国心理学会心理学普及工作委员会完成三轮追踪“抗击疫情公众心理建设调查”

来源：中国心理学会

为进一步针对疫情期间快速反应公众心理状态，节后企事业单位恢复生产阶段对大人群心理复原和心理引导，及时了解疫情期间学生居家学习对家长与教师带来的心理状态与行为表现，中国心理学会心理学普及工作委员会联合全国心理服务基层协作网，分别于1月31日、2月6日和3月10日，组织专家队伍开展了三轮追踪“抗击疫情公众心理建设调查”，为抗击疫情过程中和复工复学后心理建设工作提供及时调查依据,受到有关部门重视和引起社会强烈反响。

科普委本次发起组织“抗击疫情公众心理建设调查”选取重点代表性时间节点，分轮次进行，对社会心态进行多点协同追踪性调查,分别重点关注疫情期间公众心理行为特点和与健康行为情况、复工复产心理状态、居家学习期间家长与教师心理状态。使用互联网工具对全国32个省、直辖市、自治区公众开展线上调查。共计收集有效问卷第一轮2981份、第二轮919份、第三轮22874份。

日前刚结束的第三轮“疫情期间心理调查”，特别针对当下受疫情影响全国上亿学生因疫情延期开学这一热点问题，重点关注疫情期间居家学习与教育状况，向全国教师群体和家长群体分别开展线上调查。调查结果围绕：超半数教师心理压力升高，担心远程教学质量下降是最大心理压力源，校外培训机构教师则更担心升学率；在线教学过程中，相对于学生的自身成长与发展需求，教师与家长更关注学生的学习状况；复工有助于恢复家长的情绪状态，但父母双人均复工时，居家孩子的情绪状态尤其值得关注；对于在线教育的态度，小城市及乡镇的家长更看重在线学习的效果，大城市家长则更看重效率，对在线教育效果的认可度低于前者等方面取得重点发现。 

调查报告公众版通过科普中国等国家媒体平台发布，同时被学习强国平台转发，并聚合成专栏推广。根据调研数据编撰出版了《机关企事业单位应对疫情心理建设手册》，并作为辅导材料用于人社部抗击疫情专业技术人员培训，通过国培网在线开展。调研数据将进一步整理分析，以供深入科学研究和相关部门参考使用。